Proyecto de intervención en dependientes a la cocaína

El presente proyecto de intervención ha sido diseñado para reducir la dependencia a la cocaína y prevenir las recaídas durante la abstinencia en usuarios con diagnóstico de dependencia a la cocaína. El desarrollo del programa está basado en la Terapia Cognitivo-Conductual e incluye la Prevención de Recaídas. El programa tiene una duración de 10 meses, seis meses de intervención dividida en 30 sesiones y cuatro meses de seguimiento dividida en 15 sesiones. Esta terapia será abordada de forma individual y de forma grupal. Para evaluar la eficacia de la intervención se van a utilizar el Índice de Severidad de la Adicción (ASI; McLellan, Parikm, Bragg, Cacciola, Fureman y Incmikoski, 1992) para evaluar dependencia a la cocaína, el Cuestionario de Craving de Cocaína (CCQ; Tiffany, Singleton, Haertzen y Henningfield, 1993) para evaluar el craving y el SCL-90-R (Derogatis, 1977) para sintomatología psicopatológica y malestar percibido por el paciente. Estos instrumentos se administrarán antes (medida pre-test) y después de la intervención (medida pos-test) esperando que el nivel de dependencia a la cocaína, de craving y de malestar percibido disminuya después de la intervención, además de que los usuarios puedan aprender nuevas conductas para controlar las situaciones de riesgo que les inciten al consumo

Revisión de las dificultades diagnósticas e implicaciones en la patología dual en trastornos de la personalidad

"Revisión de las dificultades diagnósticas e implicaciones en la patología dual en trastornos de la personalidad" aborda la Patología Dual en trastornos de la personalidad, centrándose en las dificultades que muestra la patología dual sobre el diagnóstico. Para ello, se hace una mención a la etiología y al criterio diagnóstico de cada trastorno por separado, para posteriormente abordar los aspectos relativos al diagnóstico de ambos dentro de la patología dual

Age and living situation as key factors in understanding changes in alcohol use during COVID-19 confinement

The aim of the present study was to evaluate and characterize changes in alcohol use during the COVID-19 confinement in a sample of Spanish adults, analyzing their age and living situation as defining life cycle variables. (2) Method: Data from 3779 individuals were collected through a set of online surveys. AUDIT-C was used to measure the frequency of consumption, the average daily consumption, intensive consumption, risky consumption, and Standard Drink Units. (3) Results: Although alcohol consumption during confinement showed a significant general decline, age revealed important differences, with the decline being more pronounced in adults from 18 to 29 years old. The living situation also showed significant differences. The largest decreases in alcohol consumption were found in those who lived with their parents or other relatives, whereas those who lived alone or with a partner even increased their level of consumption. In addition, the data show a significant interaction between these two variables and gender. (4) Conclusions: Age and cohabitation processes are key factors in understanding the life situation of each individual during confinement and, consequently, in explaining consumption patterns. The results obtained provide interesting recommendations for designing prevention policies in both normal and crisis circumstances, emphasizing the need to understand alcohol use from a psychosocial perspectiveValencian International University [PII2020_05]S

Relatório Diagnóstico sobre o ensino superior e a ciência pós-covid-19 na Ibero-América : perspectivas e desafios 2022

O principal impacto no ensino a partir da declaração da pandemia foi a transição urgente e não planejada para modalidades de ensino remoto de emergência. A pandemia chegou e surpreendeu os países e instituições de ensino superior com capacidades diferentes para o desenvolvimento do ensino remoto de emergência e isso se refletiu nos resultados desiguais e nos desafios que tiveram que superar. Inicialmente apresentada como breve, a suspensão da presencialidade em muitos países da região ultrapassou 40 semanas e é o período sem aulas presenciais mais longo do mundo. A primeira reação das instituições foi criar comitês de crise para lidar com a emergência e garantir a continuidade do ensino de forma remota. A pandemia da covid-19 obrigou asinstituições universitárias a empreenderem esforços institucionais, acadêmicos,tecnológicos, etc., que não estavam em suas agendas e para os quais, em muitos casos,não houve preparação prévia. Esses esforços não foram apresentados de forma equilibrada no panorama regional. Embora as universidades da região já utilizassem plataformas virtuais de apoio ao ensino e à aprendizagem antes da pandemia, a maioria não eram propostas institucionais, mas sim iniciativas individuais. Esta foi a base para a continuidade da aprendizagem durante a emergência, e como a suspensão da presencialidade durou mais tempo, as instituições foram fortalecendo as propostas pedagógicas remotas de emergência no nível institucional, incorporando ferramentas e capacitação de professores. No nível institucional, para favorecer a continuidade da aprendizagem, as universidades não propuseram uma metodologia única, deixando para o pessoal docente a decisão sobre o uso das salas de aulas virtuais. Nelas, foram ministradas a maioria das aulas on-line sincronizadas, pelo menos em um primeiro momento. Embora os esforços das IES para oferecer apoio à comunidade universitária para garantir a continuidade da aprendizagem nas melhores condições possíveis sejam evidentes, havia limitações tecnológicas, tanto em termos de conectividade quanto de equipamentos, que nem sempre puderam ser cobertas. Também foram evidenciadas limitações pedagógicas, apesar do empenho para desenvolver competências básicas nos professores, visando facilitar o uso das possibilidades da educação a distância; e, por último, limitações socioemocionais, com esforços institucionais para reduzir a ansiedade e o stress gerados pelo isolamento e a desconexão social. A função de P&D universitária produziu um duplo movimento: por um lado, parou o planejamento e as ações em desenvolvimento até o surgimento da pandemia e, por outro, teve que disponibilizar e redirecionar recursos para produzir conhecimento sobre o SARS-CoV-2 e a covid-19, bem como para produzir recursos tecnológicos e auxiliar o sistema de saúde na prevenção do contágio, e no atendimento aos doentes e aos efeitos psicossociais da pandemia. As ações dos atores universitários para a contenção epidemiológica quanto à produção tecnológica e de conhecimento, são muito relevantes. Em alguns casos, surgiram de iniciativas institucionais nas IES com um histórico de capacidade de intervenção sociocomunitária e de articulação com o setor produtivo. Nesse sentido, as decisões políticas implementadas e os resultados obtidos foram, em maior ou menor grau, produto da articulação dos setores científicos e governamentais. No campo das IES, foram realizados muitos estudos e pesquisas sobre a SARS-CoV-2, a covid-19, a pandemia e seus efeitos em diferentes campos disciplinares. Em muitos casos, os esforços institucionais foram orientados para a produção e disponibilidade de recursos tecnológicos ou dispositivos de apoio social, especialmente para lidar com os efeitos dos processos do confinamento e luto pessoal. As pesquisas que não estão ligadas à covid-19 ou que não puderam ser mantidas foram adiadas em muitos países e podem enfrentar severas restrições para sua continuidade. Este risco é maior nas universidades dos países mais pobres que dependem de agências doadoras para o financiamento

Informe diagnóstico sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica : perspectivas y desafíos de futuro 2022

El principal efecto en la enseñanza a partir de la declaración de la pandemia fue la transición urgente y sin planificación previa a modalidades de enseñanza remota de emergencia. La desigual capacidad para el desarrollo de enseñanza remota de emergencia con que la pandemia sorprendió a países e instituciones del nivel superior, tiene su correlato en los desiguales resultados y los desafíos que tuvieron que superar. La supresión de la presencialidad, que se presentó inicialmente como breve, en muchos países de la región, superó las 40 semanas y se trata del cierre más prolongado a nivel mundial. La primera reacción de las instituciones fue la conformación de comités de crisis para hacer frente a la emergencia y garantizar la continuidad de la enseñanza de manera remota. La pandemia COVID-19 obligó a que las instituciones universitarias llevaran adelante una serie de esfuerzos institucionales, académicos, tecnológicos, etc., que no estaban en sus agendas y para los cuales, en muchos casos, no había preparación previa. Estos esfuerzos no se presentaron de manera equilibrada en el panorama regional. Si bien las universidades de la región utilizaban plataformas virtuales de apoyo a la enseñanza desde antes de la pandemia, estas no eran en su mayoría propuestas institucionales, sino iniciativas individuales. Esta fue la base de la continuidad pedagógica durante la emergencia y a medida que el cierre de la presencialidad se prolongó, las instituciones fueron fortaleciendo las propuestas pedagógicas remotas de emergencia a nivel institucional, incorporando herramientas e instancias de formación docente. Para favorecer la continuidad pedagógica, las universidades a nivel institucional no propusieron una única metodología, dejando estas decisiones de uso de las aulas virtuales al profesorado, desde donde se dictaron mayoritariamente clases sincrónicas virtualizadas, al menos en una primera instancia. Si bien se evidencian los esfuerzos de las IES para ofrecer soporte a la comunidad universitaria con el objetivo de garantizar la continuidad pedagógica en las mejores condiciones, existen limitaciones de orden tecnológico, ya sea de conectividad o equipamiento, que no siempre han podido ser cubiertos. También se evidenciaron limitaciones de orden pedagógico, pese a los esfuerzos destinados a desarrollar las competencias básicas en los docentes para facilitar el aprovechamiento de las posibilidades de la educación a distancia; y, finalmente, de orden socioemocional, con esfuerzos institucionales tendientes a reducir la ansiedad y el estrés que el aislamiento y la desconexión social generaron

Revista de psicología y educación

Título, resumen, palabras clave en español e inglesResumen basado en el de la publicaciónSe analiza desde una perspectiva de género la relación entre el patrón de uso de internet, la medida de control parental aplicada a redes sociales y el sexting en una muestra de adolescentes. Es un estudio descriptivo-relacional de tipo transversal. Participaron 163 adolescentes entre 12 y 16 años. Los hallazgos muestran que una mayor frecuencia de conexión a internet puede ser un factor de riesgo para sexting y sextorsión, pero únicamente para mujeres. Por su parte, el control parental de redes sociales se relaciona con una menor frecuencia de conexión a internet tanto en hombres como en mujeres. Sin embargo, cuando se combinan control parental de redes sociales con medidas restrictivas de frecuencia de horas de conexión a internet y franja horaria nocturna de conexión, disminuye la probabilidad de exposición al sexting y la sextorsión, pero únicamente en mujeres. Se señala la necesidad de impulsar estrategias educativas y preventivas a nivel familiar y escolar que fomenten un uso adecuado de internet, y promuevan la autorregulación de su uso en adolescentes.ES

Efficacy of the "Be yourself" (STM) program to reduce the frequency of tobacco use in adolescents

Introduction The drugs consumption at early age is an important risk factor for its later use and progression to more serious forms. The objective of the study is to analyze the effectiveness of the program "Be yourself" (STM), to reduce the consumption of tobacco in adolescents. The sample consists of 893 participants (48.4% men, 51.6% women), mean age = 12.74 years, from three public secondary schools in Teruel. Methods Model: Non-randomized controlled quasi-experimental study (30.5% GC, 69.5% GE), longitudinal with three times: pre, post at the end of the intervention, and follow-up at six months. Variables: "Sex"; "Frequency of tobacco use last 30 days"; "Experimental condition". Instruments: Questionnaire Frequency of drug use developed ad hoc based on the 2012 STUDIES Survey (PNSD, 2014). Statistical analysis: Central tendency indices, contrast of the difference of means between GC and GE through the Levene test and the Cohen d for the effect size. Results The "STM" program achieve to moderate in GE the frequency of tobacco use in the last 30 days interval, being effective at the end of the application of the intervention (31% less than GC). Considering the gender perspective, the "STM" program achieve to moderate in GE the use of tobacco in the interval of the last 30 days in women (40% less than CG) and decrease it in men (22% less than GC), being effective at the end of the application of the intervention. Conclusions The "STM" program is effective in reducing the frequency of tobacco use, both in men and women, although more in women. In agreement with other studies, it is observed that their effects decrease or disappear in the follow-up. Reinforcement sessions are recommended

Association between tobacco consumption and problematic Internet use and the practice of physical activity in Spanish adolescents

The practice of physical activity (PA) is a healthy habit that offers health benefits. In contrast, the lack thereof may be associated with an increase in diseases, even at an early age. The objective of this study was to analyze the association between unhealthy behaviors, such as tobacco consumption and problematic internet use, and the practice of PA in adolescents. Protective factors (physical activity and sport) and risk factors (leading a sedentary life, tobacco use, and problematic internet use) were evaluated. Other variables such as sex, the intensity of physical activity, and being a member of a sports federation were also evaluated. The sample consisted of a total of 1222 Spanish adolescents. Univariate descriptive analysis and multiple linear regression were used, and confirmatory factor analyses and structural models were also estimated. The results confirm a significant positive association between physical activity, intensity, and being a member of a sports federation, as well as between cigarette consumption and internet use. It is advisable to implement public policies that promote the practice of sports as a direct investment in health, preventing the consumption of tobacco and other habits that are harmful to the health of adolescents

Psicothema

Resumen basado en el de la publicaciónUso problemático de Internet, sintomatología depresiva e ideación suicida en universitarios durante el confinamiento por COVID-19. Antecedentes: el objetivo fue estimar la tasa de PIU en universitarios españoles durante el confinamiento, considerando sexo y edad, y analizar su relación con depresión e ideación suicida. Método: participaron 921 estudiantes universitarios (55% mujeres) de 18 a 30 años (M = 24.8 años; SD = 3). Resultados: los resultados mostraron que el 21% presentaron PIU; 25.1% depresión moderada; 2.1% depresión severa; y 6.6% ideación suicida. El grupo de 18 a 21 años presentó la mayor tasa de PIU (37.8%). Se observó una correlación positiva entre PIU y depresión (r = .38; p < .001), con una puntuación media significativamente mayor en el PHQ-9 (t(241.813) = -8.21; p < .001; d = .78) en universitarios con PIU (M = 9.8; SD = 5.1) frente a los que no la tienen (M = 6.4; SD = 4.1). La tasa de depresión severa fue seis veces mayor (χ2(3) = 73.25; p < .001) en los universitarios con PIU (6.2%) en comparación con los que no tenían PIU (0.8%). El 3.6% de los universitarios con PIU presentó ideación suicida. Conclusiones: estos hallazgos establecen la asociación entre PIU y depresión e ideación suicida en población universitaria, brindando aportes novedosos para las políticas de prevención.ES

Análisis del valor percibido y desinformación aplicados a los cigarrillos electrónicos en españoles jóvenes

Tobacco, and its main component, nicotine, continues to be one of the main health problems worldwide. The use of electronic cigarettes (EC) is currently increasing. The objective was to analyze the perceived value and motivations for the consumption of nicotine through e-cigarettes and their convergence with the disinformation and marketing strategies of the tobacco industry. Methods. A qualitative methodology was used through a review focused on the perceived value of nicotine and its usual consumption technologies, and in-depth interviews with 15 university students. Results. Several components of the perceived value of the nicotine-consuming experience through EC versus conventional cigarettes are identified, in line with the industry’s disinformation and fake news dissemination strategy. These refer to EC as less harmful, clean, attractive and facilitating products for the cessation of tobacco use. Conclusions. It is evident how brands are taking advantage of the limited rationality of the consumer in their decision making through the marketing communication made, based on disinformation and fake news. Further research is needed into industry strategies to promote nicotine use in the population, especially among young people.Introducción. El tabaco, y su componente principal, la nicotina, continúa siendo uno de los principales problemas de salud a nivel mundial. Actualmente está aumentado el uso de los cigarrillos electrónicos (CE). El objetivo fue analizar el valor percibido y las motivaciones para el consumo de nicotina a través de los cigarrillos electrónicos y su convergencia con las estrategias de desinformación y marketing de la industria de la nicotina. Métodos. Se utilizó una metodología cualitativa a través de una revisión centrada en el valor percibido de la nicotina y sus tecnologías de consumo habituales, y entrevistas en profundidad a 15 jóvenes universitarios. Resultados. Se identifican varios componentes del valor percibido de la experiencia de consumir nicotina a través de los CE frente al cigarrillo convencional, en consonancia con la estrategia de desinformación y difusión de fake news de la industria. Estos se refieren a los CE como productos menos perjudiciales que el tabaco convencional, más limpios, atractivos y facilitadores para el abandono del consumo de tabaco. Conclusiones. Se evidencia cómo las marcas están aprovechando la capacidad limitada del consumidor para procesar mensajes en su toma de decisiones a través de la comunicación de marketing realizada, basadas en desinformación y fake news. Es necesario continuar indagando sobre las estrategias de la industria para fomentar el consumo de nicotina en la población, especialmente en los jóvenes